6.30 – 8.00
Schodzenie się dzieci, zabawy swobodne i aktywność własna – zabawy zgodne
z zainteresowaniami dzieci, aktywności konstrukcyjne, plastyczne, czytelnicze,
tematyczne, indywidualne oraz działania wspierające adaptację i budowanie relacji.
8.00 – 8.30
8.30 – 9.00
Poranny rytuał dnia – zabawy ruchowe, ćwiczenia poranne, muzyka, śpiew, rytmizacja, zabawy integracyjne oraz czynności higieniczno-samoobsługowe.
Śniadanie i czynności samoobsługowe – kształtowanie samodzielności, zasad
higieny, kultury spożywania posiłków i odpowiedzialności za wspólną przestrzeń.
9.00 – 11.00
Aktywność edukacyjna i rozwojowa dzieci – zajęcia kierowane i niekierowane,
zabawy badawcze, językowe, matematyczne, przyrodnicze, artystyczne,
konstrukcyjne, muzyczne, działania projektowe oraz aktywności rozwijające
ciekawość, samodzielność i zainteresowania dzieci, zajęcia dodatkowe. W tym czasie organizowane są również zabawy ruchowe.
11.00 – 11.30
Czynności higieniczne, samoobsługowe i II śniadanie – rozwijanie
samodzielności oraz prawidłowych nawyków żywieniowych i higienicznych.
11.30 – 13.00
Pobyt na świeżym powietrzu – spacer, zabawy ruchowe i swobodne, aktywność
w ogrodzie, obserwacje i doświadczenia przyrodnicze, zabawy badawcze i
sensoryczne. W razie niesprzyjających warunków pogodowych odpowiednio
zorganizowana aktywność w sali. Wypoczynek, leżakowanie, relaksacja, zajęcia
dodatkowe.
13.00 – 14.00
Czynności higieniczno-samoobsługowe i obiad, a następnie spokojne przejście
do odpoczynku (starsze dzieci).
14.00 – 14.45
14.45 – 15.30
Odpoczynek i wyciszenie- relaksacja, słuchanie muzyki, czytanie, bajkoterapia,
odpoczynek na matach/leżakach oraz spokojne aktywności dostosowane do
indywidualnych potrzeb dzieci
Aktywność popołudniowa zabawy swobodne, aktywności sensoryczne,
twórcze, konstrukcyjne, muzyczne, ruchowe, zabawy dydaktyczne i utrwalające
oraz działania projektowe
15.30 – 16.30
Zabawy dowolne i aktywność własna dzieci – zabawy w sali lub na świeżym
powietrzu, indywidualne wsparcie rozwoju, rozmowy z nauczycielem,
rozwijanie zainteresowań oraz przygotowanie do odbioru dzieci.
W przypadku organizacji wyjść i wycieczek – organizacja dnia może ulec nieznacznym zmianom.